Die beiden Partnerschulen sind zentrale Akteurinnen in diesem Projekt. Schüler*innen der 10. Schulstufen führen im Schuljahr 2024/2025 unter Anleitung und Unterstützung des Projektteams sprachenbiografische Interviews mit SAG’S Multi-Teilnehmer*innen durch. Außerdem können besonders interessierte Schüler*innen im Schuljahr 2025/2026 eine forschende, gestalterische oder künstlerische Abschließende Arbeit zu SAG’S MULTI verfassen.